Ha figyelemmel kíséred a álláslehetőségek Castilla-La ManchábanAkár állandó állást próbálsz biztosítani, akár csatlakozni vagy maradni a helyettesítő tanári csoportban, normális, ha túlterheltnek érzed magad a szétszórt és homályos információk mennyisége miatt. Könnyű elveszni a határozatok, kézikönyvek, arányok, jegyek és a csoportban maradás feltételei között.
Ebben az útmutatóban összefoglalva és nyugodtan elmagyarázva megtalálja, Minden, amit a pályázati felhívásokról, a csoportokról, a jelentkezők százalékos arányáról, a férőhelyek arányáról, a felkínált helyekről és a legfontosabb szabályokról tudni kell amely azokat érinti, akik versenyvizsgát tesznek, vagy ideiglenes alkalmazottként dolgoznak az oktatásban és Kasztília-La Mancha regionális kormányzatának általános közigazgatásában.
Online álláshirdetések és ideiglenes pozíciók Kasztília-La Manchában
A tanári állások biztosítására szolgáló rendszer egyik központi eleme a online nyilvános felhívásamely lehetővé teszi, hogy a várólistáról érkező jelentkezőknek személyes találkozók nélkül lehessen pozíciókat kiosztani. Ezt külön határozatok szabályozzák, például a 2025.11.05-i határozat az Emberi Erőforrások Főigazgatóságától, amely eljárásokat szorgalmaz a különböző szakterületek pozícióinak betöltésére ezen a rendszeren keresztül.
Ezekben a folyamatokban a pozíciókat online jelentkezésen keresztül kínálják fel, és a jelentkezők benyújtják jelentkezésüket, kiválasztva az őket érdeklő lehetőségeket. Fontos szem előtt tartani, hogy Ez a fajta fellebbezés nem generál új alapot.Kizárólag meghatározott pozíciók betöltésére szolgálnak, olyan személyekkel, akik már szerepelnek az ideiglenes alkalmazottak vagy más külső jelentkezők listáján, de új állandó listák létrehozásának elkerülése érdekében.
Ezenkívül az oktatási igazgatás bevezette és frissítette az eszközt a következő célra: „testre szabott díj”Egy számítógépes rendszer, amelyen keresztül az ideiglenes tanári állásokra pályázók benyújthatják pályázataikat a 2025/2026-os tanévre. A jelentkezés használatának megkönnyítése érdekében egy útmutató készült. specifikus súgó kézikönyv, amely PDF formátumban áll rendelkezésre, hogy lépésről lépésre végigvezesse a jelentkezés folyamatán és az adatok helyes kitöltésén.
Ez az eszköz a következő alkalmazás része: 90/2024. számú rendelet, május 21.Ez a módosítás a 32/2018. számú rendeletet módosítja, és szabályozza az állásbörzék létrehozását és kezelését, valamint az ideiglenes, nem egyetemi oktatói alkalmazottak kinevezését és elbocsátását. A módosítás 2024. október 10. óta van hatályban. Ez közvetlenül befolyásolja az ideiglenes pozíciók és behívások kezelését. a kurzus alatt.
Az online hívások és az elérhetőség főbb szabályai
Az online állásajánlatokra vonatkozó felhívások egy nagyon fontos pontot hangsúlyoznak: Ha tagja vagy a Kasztília-La Mancha állásajánlatainak és online álláshirdetésben szereplő pozíciókra jelentkezel, akkor köteles vagy elfogadni a megpályázott pozíciókat.Ha a jelentkezésedben megadott helyek közül egyet sem fogadsz el, akkor a következő helyzetbe kerülsz: ELÉRHETETLENSÉG a kurzus teljes ideje alatt azokon a szakterületeken, amelyeken részt vettél.
Ez azt jelenti, hogy fontos nagyon körültekintően kiválasztani a kéréseket, mert Nem ajánlott minden helyet megjelölni "csak a biztonság kedvéért".Maga a kormányzat is hangsúlyozza: „...Csak olyan pozíciókat válassz, amelyek valóban érdekelnek.„Más szóval, jobb néhány biztos, mint sok, majd néhányat elutasítani, aminek következtében a pálya további részére kiesel a játékból.”
Egy másik alapvető elem a csatlakozni a kijelölt pozícióhozEzekben az eljárásokban a bejegyzés azonnali: a díj odaítélését követő napokban telefonhívásokat kezdeményeznek, és a hívás beérkezése után a A hivatalba lépésnek legfeljebb 48 órán belül hatályba kell lépnie.Ez bizonyos fokú személyes és logisztikai rugalmasságot igényel, különösen akkor, ha különböző tartományokban pályázunk pozíciókra.
Ezek az álláshirdetések azt is egyértelműen meghatározzák, hogy a külsős jelentkezők számára, A prioritást az osztályzat határozza meg, nem pedig a jelentkezés beérkezési sorrendje.Más szóval, a fő rangsorolási kritérium az a tanulmányi végzettség, amely hozzáférést biztosít az adott helyre, nem pedig az a pontos időpont, amikor a jelentkezést benyújtották a platformon keresztül.
A jelentkezés kitöltésekor kötelező megadni a a pozícióhoz való hozzáférést lehetővé tevő végzettség átlagos osztályzataSoha nem a tanárképzés mesterképzésének osztályzata. Továbbá, az osztályzatot fel kell tüntetni a következővel: két tizedesjegy kerekítés nélkül, egy technikai részlet, amelyet tiszteletben kell tartani a pontozási folyamat során előforduló hibák elkerülése érdekében.
Középiskolai és szakképzési versenyvizsgák Kasztília-La Manchában: az 1. tesztből származó tantervek
A középiskolai állások versenyvizsgáin az első teszt egy gyakorlati részből és egy véletlenszerűen kiválasztott írásbeli téma a szakterület hivatalos tematikájának. Tájékoztatásul a listákat közzétették a Az első teszten felmerült témák különböző szakterületeken és műszakokban (nyitott és fogyatékkal élők), ami segít képet kapni a valós esetekről.
En latinPéldául a nyílt versenyen a 11., 66., 40. és 16. témákat sorsolták ki, míg a fogyatékossági versenyen a 34., 27., 2. és 51. témákat. Spanyol nyelv és irodalomA nyitott műszak a 11., 19., 59. és 65. témákkal foglalkozott; a fogyatékkal élők műszakja pedig a 4., 48., 50. és 61. témákkal.
En Üzleti adminisztrációA nyílt versenyre kiválasztott témák a 70., 38., 61. és 62., a fogyatékossággal élőkkel kapcsolatos versenyre pedig az 1., 67., 38. és 35. témakört választották. angolA nyílt műszakra a 46., 23., 28. és 38. témákat húzták ki, míg a fogyatékkal élők műszakjára a 49., 14., 24. és 34. témákat.
A szakterületen MatematikaA nyílt beiratkozási vizsgát a 11., 28., 44. és 65. témakörben, a fogyatékossági beiratkozási vizsgát pedig a 15., 17., 21. és 45. témakörben értékelték. Biológia és geológiaA nyílt műszak a 24., 33., 43. és 51. témákat ölelte fel, míg a fogyatékkal élők műszakjában a 30., 37., 43. és 52. témákat tárgyalták, a 43. téma mindkét műszakban megismétlődött.
En Üzleti folyamatokA nyílt beiratkozási időszakban a 23., 26., 7. és 10. témaköröket sorsolták ki, a fogyatékkal élő diákok számára pedig a 12., 6., 17. és 65. témákat. A szakterület rajz A nyílt beiratkozási szekcióban a 49., 71., 11. és 39. témakör, a fogyatékossági szekcióban pedig a 35., 21., 68. és 12. témakör szerepelt. Számítógépes rendszerek és alkalmazásokA nyílt műszakot a 25., 7., 16. és 48. témakörben vizsgálták, míg a fogyatékosság kategóriában egyetlen jelölt sem jelent meg.
En TestnevelésA nyílt jelentkezésű témák a 22., 31., 24. és 60. voltak, míg a fogyatékkal élő jelöltek vizsgája délutánra volt kitűzve. GazdaságA nyílt beiratkozási időszakban a 49., 13., 27. és 43. témakör, a fogyatékossági részben pedig a 15., 22., 27. és 39. témakör jelent meg. Adminisztratív menedzsment folyamatok (PGA)A nyílt műszakban a 10., 33., 47. és 58. témákat osztották ki, míg a fogyatékkal élők műszakja délután 14:00-kor írta a tesztet.
Az adatokat más szakterületeken is gyűjtik: FOL A nyílt ülésen a 7., 16., 35. és 69. témákat, a fogyatékossággal foglalkozó szekcióban pedig az 50., 66., 25. és 68. témákat vizsgálta; francia A nyílt ülésen a 7., 19., 30. és 62., a fogyatékossággal foglalkozó szekcióban pedig a 12., 17., 30. és 62. témakör szerepelt; Filozófia A nyílt ülésen a 15., 25., 71. és 41. témákat, a fogyatékosság terén pedig az 52., 11., 1. és 53. témákat értékelte.
En Fizika és kémiaA nyílt verseny az 51., 60., 62. és 66. témákkal foglalkozott, míg a fogyatékossággal élők versenye az 58., 15., 36. és 10. témákkal. Földrajz és történelem A nyílt versenyen a 19., 35., 54. és 66., a fogyatékossági versenyen pedig a 62., 22., 59. és 21. témákat sorsolták ki. Oktatási orientációA nyitott műszak a 4., 32., 50. és 44. témákkal, a fogyatékkal élők műszakja pedig a 7., 26., 45. és 67. témákkal foglalkozott.
Végül itt Számítástechnika (Középfokú szint) a nyílt beiratkozási műszak a 19., 23., 49. és 30. témákat, a fogyatékossági műszak pedig a 32., 31., 19. és 47. témákat ölelte fel. Elektrotechnikai berendezésekA nyílt verseny témái az 51., 47., 61. és 26., a fogyatékosság esetében pedig a 31., 59., 20. és 62. voltak. Jármű karbantartásA nyílt versenyt az 1., 2., 36. és 53. témakörben, a fogyatékossági versenyt pedig a 19., 26., 53. és 57. témakörben vizsgálták. Megmunkálás és gépkarbantartásJelezte a június 26-án, csütörtökön, reggel 8:00 órára kitűzött gyakorlati vizsgára vonatkozó külön felhívást is, azzal a javaslattal, hogy értesítsék a jelentkezőket, ha valamelyik nem jelenik meg.
A jelentkezők százalékos aránya és a jelentkezők aránya a férőhelyekhez képest
A vizsgatémák mellett nagyon hasznos információk is találhatók a a végül megjelenő jelentkezők százalékos aránya és a résztvevők aránya férőhelyenként. Ez az oktatási adminisztráció által szolgáltatott adat kissé eltérhet, de meglehetősen reális képet ad az egyes szakterületek versenyéről.
Tekintettel a benyújtottak százalékos arányaAz olyan adatok, mint a következők, kiemelkednek: latinból 84-en (62,69%), spanyol nyelvből és irodalomból 778-an (78,43%), üzleti adminisztrációból 208-an (61,72%), angolból pedig 965-en (79,16%) vizsgáztak. Matematikából 772-en (69,74%), biológiából és geológiából 577-en (72,13%), kereskedelmi folyamatokból pedig 139-en (57,9%) vizsgáztak.
Egyéb szakterületek a részvételi százalékukkal a következők voltak: rajz, 438 benyújtott pályázattal (73,98%); Számítógépes rendszerek és alkalmazások, 122 fővel (56,48%); Testnevelés, 609 fővel (71,9%); Gazdaság, 244 fővel (56,09%); PGA, 243 fővel (59,41%); Klinikai és ortopédiai diagnosztikai eljárások, 158 fővel (71,82%); FOL, 393 fővel (69,31%), és francia, 175-tel (66,04%).
A műszaki szakterületeken az alábbi adatokat rögzítették: Megmunkálás és gépkarbantartás, 45 ellenfél (71,43%); Filozófia, 237 (60,77%); Fizika és kémia, 605 (75,15%); Földrajz és történelem, 1091 (70,07%); Oktatási orientáció, 553 (73,73%); Számítástechnika, 161 (62,40%); Elektrotechnikai berendezések, 121 (75,5%), és Jármű karbantartás, 117 (65,63%).
Ezen százalékok mellett a következőket is közzéteszik: jelentkezők aránya egy helyre vetítveEz az adat nagyon jól szemlélteti az egyes jelöltek által támasztott verseny tényleges szintjét. Például latinból 8,40 jelentkező van helyreként, spanyol nyelv és irodalomból 8,46, üzleti adminisztrációból pedig 13,87. Angolból ez az arány 10,49 jelentkező helyreként, matematikából 9,90, biológiából és geológiából pedig 14,43.
Az üzleti folyamatok szakon az átlagos jelentkezőszám 12,64 helyenként; a rajz szakon nagyobb a nyomás, 19,91, míg a számítógépes rendszerek és alkalmazások szakon az arány jelentősen csökken, mindössze 2,65 jelentkezővel helyenként. A testnevelés esete különösen szembetűnő, ahol nem kevesebb, mint 32,05 jelentkező helyenkéntés a közgazdaságtanra vonatkozót, 61 fő betölthető pozíciónként, ami különösen magas szintű hozzáértést mutat.
Egyéb releváns arányok a következők: PGA, 13,50; Klinikai és ortopédiai diagnosztikai eljárások, 17,56; FOL, 43,67; francia, 15,91; Megmunkálás és gépkarbantartás, 9; Filozófia, 6,97; Fizika és kémia, 12,60; Földrajz és történelem, 13,14; Oktatási orientáció, 30,72; Számítástechnika, 3,50; Elektrotechnikai berendezések, 13,44-vel; és Jármű karbantartás, helyenként 23,4 jelentkezővel.
Betölthető pozíciók és a közelgő versenyvizsgák bejelentései
Bejelentették, hogy a közeljövőben a 2026-os versenyvizsgák várhatóan a következőket tartalmazzák majd: 543 férőhely középfokú oktatásbanA teszteket júniusban tartják. Ezt az elosztást azért alakították ki, mert a középfokú oktatásban az ideiglenes foglalkoztatás aránya továbbra is 10% felett van, míg az Általános Iskolai Hadtestben ez az arány csak 2% körül van.
A szakterületenkénti helyek számának meghatározásához a következőket vették figyelembe: teljes munkaidős állásajánlatok minden szakterületen, valamint a „várólistán” lévő jelentkezők jelenlegi számával. Az adminisztráció elmagyarázza, hogy egy olyan elosztást végeztek, amely megpróbálja kiegyensúlyozni a szolgáltatási igényeket és a lehetőségeket azoknak a jelentkezőknek, akik egy ideje a várólistákon vannak, vagy egymást követő szerződéssel rendelkeznek.
A naptárban szerepel az is, hogy Pályázati felhívás a Tanárképző Testületbe 2026-os törvényjavaslat, amelynek megjelenése várhatóan az adott év január vége és február eleje között történik. Ez az időkeret lehetővé teszi a jó előre történő felkészülést, különösen azok számára, akiknek egyensúlyt kell teremteniük a tanulmányok, a munka és a magánélet között.
Ezzel párhuzamosan bejelentették a 2025-ös kiválasztási eljárásokat a következőkre vonatkozóan: Középiskolai Tanárok Testülete és a Szaktanárok Testülete az Egyedi Szakképzési ÁgazatokbanA 2025.01.23-i határozat a nyílt versenyvizsgával történő felvétel, az alacsonyabb besorolási csoportba tartozó szervektől való belépés, az új specializációk megszerzése, valamint az ideiglenes tanári állásokra jelöltek kiválasztásának folyamatát szabályozza.
Egy másik, ugyanazon a napon kelt határozat szabályozza a váltás a fogyatékkal élők számáraTartalmaz továbbá egy eljárást az ideiglenes pozíciókra jelöltek kiválasztására. Mindkét határozat meghatározza a versenyvizsga szerkezetét, az érdemeken alapuló szakaszt, a felvételi követelményeket és a részvétel formai vonatkozásait.
Jelentkezési határidő és az ideiglenes állások megújításának határideje
A 2025-ös pályázati felhívásra a pályázat benyújtási határideje A határidőt 2025. január 31. és február 19. között határozták meg, mindkét napot beleértve. Ezen időszakon belül a jelentkezőknek be kellett nyújtaniuk az elektronikus jelentkezést, be kellett fizetniük a díjakat, és fel kellett tölteniük a képesítéseiket és követelményeiket igazoló dokumentumokat.
Ugyanez az eljárás szolgál arra is, hogy ideiglenes álláshelyek megújítása a bejelentett szakterületekenMás szóval, nemcsak állandó állásra való jelentkezéshez használják, hanem a rendes várólistán való helyes maradáshoz is, feltéve, hogy a pályázati felhívásban foglalt feltételek teljesülnek.
A szabályok meghatározzák, hogy azok a személyek, akik a egy szakterület szokásos csoportja, amelyben kiválasztási folyamat van Ahhoz, hogy a várólistán maradhassanak, versenyvizsgát kell tenniük (Kasztília-La Manchában vagy más oktatási hatóságnál). Továbbá Kasztília-La Manchában jelentkezniük kell arra a szakra, amelyen maradni szeretnének, és fel kell tüntetniük képesítéseiket az újraértékeléshez, szükségszerűen szerepelniük kell a felvett jelöltek végleges listáján.
Ha úgy dönt, hogy egy másik autonóm közösségben nyújtja be kérelmét, kötelező fenntartania kérelmezői státuszát Kasztília-La Mancha eredeti csoportjaiban. igazolást kell benyújtania a másik oktatási igazgatási szerv bíróságátólEzt a dokumentumot e-mailben kell elküldeni a Humánerőforrás Főigazgatóságnak. justificante.oposicion@jccm.es, a beadási határidőt jelen felhívás esetében 2025.07.07-ben tűzték ki.
Ha ugyanaz a kérelmező tartozik több hagyományos speciális medence egyidejű folyamatokkal A Kasztília-La Mancha régió által felkért tanároknak egyszerűen részt kell venniük a kiválasztási folyamatban bármely tanári pozícióra és szakterületre bármely oktatási igazgatáson belül, hogy fenntartsák jelentkezői státuszukat az összes listán, amelyen szerepelnek. Kasztília-La Mancha régióban azonban minden egyes szakterületre, amelyet el kívánnak sajátítani, jelentkezési lapot kell benyújtaniuk, és be kell nyújtaniuk a megfelelő igazoló dokumentumokat.
A rendes tőzsdén és több tőzsdén való részvétel követelményei
Összefoglalva, az állandóság szabályait illetően, azok az ideiglenes állásokra pályázók, akik már a szokásos szakterületi állásajánlatok versenyvizsgával Csak egyetlen jelentkezést kell benyújtaniuk a Kasztília-La Mancha programban való részvételhez (az Általános Iskolai Tanárok Hadteste esetében egyetlen csoportról van szó), és a versenyvizsgákat az egyik területen kell letenniük. Továbbá igazoló dokumentumokat kell benyújtaniuk ahhoz, hogy képesítéseiket értékeljék, és megjelenjenek a felvett jelöltek végleges listáján.
Kasztília-La Manchán kívülről jelentkezők számára a kulcs a következőben rejlik: igazolást kell benyújtania a kiválasztási folyamatban való részvételérőlEzt az igazolást a kiválasztási bizottság állítja ki, és e-mailben kell elküldeni a fent említett hivatalos címre a pályázati felhívásban feltüntetett határidő előtt. Ennek az eljárásnak a be nem tartása a pályázói státusz elvesztését eredményezheti.
A középfokú oktatás területén, ha egy személy szerepel a listán több hétköznapi táska egyszerreMár az is elegendő, ha bárki jelentkezik bármelyik kiválasztási folyamatra bármely oktatási hatóságnál, hogy elkerülje a kizárást ezekből a csoportokból. Azonban minden egyes Kasztília-La Mancha-i szakterületre, amelyet valaki el szeretne sajátítani, külön jelentkezést és igazoló dokumentumok benyújtását igényli az elbíráláshoz.
A közigazgatás azt is tisztázza, hogy mikor tekinthető valakinek olyannak, akinél... Ténylegesen bemutatkozott az ellenzéknek?Ez arra a személyre vonatkozik, aki az első teszt első gyakorlatán részt vesz, azaz belép a tanterembe és elvégzi a kezdeti részt. Nem elég a díjakat befizetni vagy felvételt nyerni; személyesen is meg kell jelenni a gyakorlaton.
A más régiókban szerzett jegyek Kasztília-La Mancha állásajánlatainak újraértékeléséhez való felhasználását illetően egy nagyon egyértelmű kritériumot határoztak meg: Más oktatási hatóságok értékelései nem használhatók fel., kivéve a 2013 és 2016 között lefolytatott folyamatokat, amelyek törvény által elismert történelmi kivételt képeznek.
Hozzáférés a normál álláskínálathoz, a tartalék álláskínálathoz és a listák működéséhez
Többféleképpen is be lehet jutni vagy ott lehet maradni ideiglenes alkalmazottak medencéi Castilla-La ManchábanA rendes csoport esetében, ha már benne vagy, csak az úti célok megújítását kell intézned, amikor az megfelelő, vagy a versenyvizsgát kell letenned, hogy továbbra is a csoport tagja maradhass, feltéve, hogy megfelelsz a többi szükséges követelménynek.
Azok számára, akik még nem jegyzettek a tőzsdén, vannak belépés lehetőségei. Egyrészt beléphetnek a rendes tőzsdére, ha szereznek egy az első teszt A. részében (írásbeli téma) legalább 5-ös osztályzat Vagy ha a záróvizsgán legalább 5 pontot érnek el. Alternatív megoldásként a beiratkozás akkor is lehetséges, ha a kurzus során munkára hívják az illetőt, akár a standard feladatleírási folyamaton, akár online jelentkezésen keresztül.
Bejegyzés esetén online fellebbezésA rendes csoportba való hivatalos integráció általában a következő évben történik. Ez biztosítja a folytonosságot azok számára, akik egész évben pozíciókat töltöttek be, még akkor is, ha a versenyvizsga után kezdetben nem érték el a csoportba való felvételhez szükséges pontszámküszöböt.
Ha valaki nem ér el 5-ös vagy annál magasabb osztályzatot a versenyvizsgán, de részt vesz rajta, akkor bekerülhet egy... tartalékzsákEz a csoport a kiválasztási folyamat végeredménye alapján kerül sorrendbe, és kiegészítő listaként szolgál a konkrét igények kielégítésére. Ez azonban ideiglenes: a meghatározás szerint A tartalékállomány a következő versenyvizsgán eltűnik.Vagyis nem tart a végtelenségig.
A listákat figyelembe veszik nyisd kiEz azt jelenti, hogy az eredményeket minden versenyvizsga-eljárás során újraértékelik, frissítve a tapasztalatért, a versenyvizsgákért és a képzésért járó pontokat. Azokban az években, amikor nincsenek versenyvizsgák, általában van egy eljárás a következőkre: ideiglenes alkalmazottak kinevezésének megújítása, amelyben az úti célokat és az elérhetőséget meg kell erősíteni, általában június közepén.
Az ideiglenes alkalmazottak listájának rangsorolására szolgáló skála (maximum 10 pont)
Miután a versenyvizsga szakasza véget ért, az ideiglenes alkalmazottak különböző csoportjait egy maximális pontszám 10 pontEz a rangsor ötvözi a tanítási tapasztalatot, a versenyvizsgán elért pontszámot, valamint a folyamatos tanulmányi és szakmai fejlődést. Ez a rendszer azért kulcsfontosságú, mert meghatározza a jelentkezők munkába hívásának sorrendjét.
La korábbi tanítási tapasztalat Legfeljebb 4,5 pontot jelenthet. Az állami központokban ugyanazon intézményen belül, ahová a jelentkezés folyamatban van, a szakterületen eltöltött minden évért 0,45 pont jár; ha ez a tapasztalat más típusú központokban történt, akkor a felét ismerik el (évente 0,225 pont). Ami a ...-ban/-ben nyújtott szolgáltatásokat illeti... más testek, mint amelyik szemben állAz állami központokban évente 0,225 pontot ítélnek oda (és körülbelül 0,0125 pontot más központokban, az adott szabályok szerint).
La feljegyzés az ellenzéki szakaszról Emellett maximum 4,5 pont szerezhető. A versenyvizsga átlagjegyét 0,45-ös korrekciós tényezővel megszorozzák. Ehhez az eredményhez számos kiegészítés jár: 0,75 pont a versenyvizsga szakaszának sikeres teljesítése esetén, 0,25 pont, ha az osztályzat 6-os vagy annál nagyobb, de 7-nél kisebb, és 0,5 pont, ha az osztályzat 7-es vagy annál nagyobb.
Így arra utalnak, hogy a maximum 4,5 pont versenyvizsgánként, 7,222-es pontszámmal hozzávetőlegesen, a korrekciós tényező és a tervezett emelések alkalmazása után. Ezenkívül a 2010. január 1. óta tartott versenyvizsgákon elért pontszámokat is figyelembe veszik; ha valamelyik szakterületet ezen időpont óta nem hirdették meg, akkor a közvetlenül megelőző vizsga pontszámát használják.
A skála harmadik része a következőnek felel meg: képzés és egyéb érdemekami maximum 2 pontot érhet. Ebben a részben különbséget teszünk az akadémiai képzés (kiegészítő egyetemi diplomák vagy egyéb hivatalos tanulmányok) és a továbbképzések, tanfolyamok, szakmai továbbképzési tevékenységek és a pályázati felhívásban elismert egyéb érdemek között.
Ez a teljes skála a versenyvizsga után kerül alkalmazásra, és mind a következőkre szolgál: frissítsd a szokásos táskák sorrendjét valamint az új alkalmazottak pozícióinak meghatározása. Ezért elengedhetetlen nemcsak a sikeres vizsga vagy a jó osztályzat megszerzése, hanem a tapasztalati és továbbképzési részekre való odafigyelés is.
Elhelyezési megbízások, díjak és elérhetőségi állapotok
Az ideiglenes tanári állásokat és számos tanári állást eljárások útján ítélnek oda regionális szinten számítógépesítettKezdetben a megüresedett helyeket a tanév kezdete előtt jelölik ki; ezt követően az év során rendszeresen, általában minden pénteken, póttagokat jelölnek ki.
A szokásos regionális eljárás mellett létezik egy odaítélési mechanizmus is Telematika kifejezetten a nehezen befedhető pozíciókban lévő pótlásokhozEzek a szintén számítógépes elosztások általában minden második szerdán történnek, és lehetővé teszik olyan pozíciók gyors betöltését, amelyeket a szokásos csatornákon keresztül nem lehetett volna kiosztani.
Egy másik lényeges szempont a ... kezelése. elérhetőség Az ideiglenes alkalmazottak esetében a pályázók hetente módosíthatják elérhetőségi státuszukat, a pénteki megbízásoktól a következő megbízás előtti napig. Ez lehetővé teszi számukra, hogy személyes helyzetüket módosítsák (például ideiglenesen leiratkozzanak a behívásról) anélkül, hogy elveszítenék helyüket a várólistán, mindig a szabályozás által meghatározott korlátokon belül.
Ezek a beállítási lehetőségek nagyon hasznosak, de óvatosan kell használni őket, mert ahogy már kifejtettük, Az online ajánlatban kért hely el nem fogadása a teljes kurzus elérhetetlenségét eredményezheti.A lényeg, hogy a tényleges preferenciáidat tartsd naprakészen, és ne jelölj meg olyan pozíciókat, amelyeket később nem szívesen vállalnál.
A JCCM általános adminisztrációján belül a kiválasztási folyamatokkal kapcsolatos információk központosítva találhatók. Állami Foglalkoztatási PortálInnen megtekintheti mind a nyitott (folyamatban lévő), mind a lezárt (befejezett) folyamatokat, valamint a Jóváhagyott közmunkaajánlatok és a bejelentés függőben van.
A JCCM általános adminisztrációjának kiválasztási folyamatai
Kasztília-La Mancha Állami Foglalkoztatási Portálja folyamatosan közzéteszi a bírósági határozatok, vizsgadátumok, felvett és kizárt jelöltek listái, valamint fogyatékossági kedvezmények Ez az információ a regionális önkormányzat köztisztviselőinek és egyéb alkalmazottainak kiválasztási folyamataira vonatkozik. Gyakran frissül, ezért tanácsos rendszeresen felülvizsgálni.
Például november 5-én több ilyen esetet is nyilvánosságra hoztak bírósági ítéletek a jóváhagyott személyek listájával és a második tesztre való felhívással különféle kiválasztási folyamatokban. Mindez az információ magán a portálon keresztül jut el a rendszerhez, ahol ki kell választani a részvételi műszakot, a személyzet típusát, a testületet vagy csoportot és a szakterületet az adott állásfoglalás eléréséhez.
2025. július 23-án tették közzé a bírósági ítéleteket, amelyek tartalmazták a következőket: médiaadaptációk vagy időnövekedések azok számára, akik kérték és igazolták jogukat a 2023–2024-es közmunkaprogramok pályázati eljárásaiban. Vagyis meghatározza, hogyan garantálják az esélyegyenlőséget a fogyatékkal élő vagy egyéb sajátos igényű jelentkezők számára.
Hasonlóképpen, 2025. július 22-én a határozat, amely meghatározza a az első versenyvizsga dátuma, időpontja és helyszíne a Regionális Közigazgatás Jogi Tanácsadóinak Felsőfokú Testületébe való nyílt versenyvizsgára való felvételhez. Ezek a hirdetmények meghatározzák a tesztek logisztikai megszervezését és kötelező ütemtervet állapítanak meg a jelentkezők számára.
Későbbi időpontokban, például 2025. június 26-án, dokumentumokat tettek közzé a következővel: Különleges utasítások az értelmi fogyatékossággal élőkre vonatkozó kvótán keresztül jelentkezők számára (például takarítószemélyzet vagy asszisztensek esetében), valamint a felvett és kizárt személyek listáján szereplő hibák kijavításáról szóló, vagy a kizárt személyek végleges és ideiglenes listájának közzétételéről szóló, a megfelelő javítási határidőkkel együtt kiadott egymást követő határozatokat.
Beosztások szerv és szakirány szerint (középiskolai és szakképzés)
A 2025-ös pályázati felhívás nagyon pontosan részletezi a következők lebontását: munkakör, szakterület és műszaktípus szerint kínált pozíciók (nyílt versenyvizsga, nem értelmi fogyatékosság, értelmi fogyatékosság és magasabb csoportba való belépés). A Középiskolai Tanári Karban a pozíciókat olyan szakterületek között osztják el, mint a filozófia, latin, spanyol nyelv és irodalom, földrajz és történelem, matematika, üzleti adminisztráció, fizika és kémia, biológia és geológia, rajz, francia, angol, testnevelés, szakképzés és tanácsadás, számítástechnika, kereskedelmi folyamatok, adminisztratív menedzsment folyamatok, közgazdaságtan, elektrotechnikai telepítések, számítógépes rendszerek és alkalmazások, oktatási tanácsadás, valamint klinikai és ortopédiai diagnosztikai eljárások.
Például, a Filozófia 34 nyitott pozíció van, ebből 3 nem értelmi fogyatékossággal élők számára, 1 értelmi fogyatékossággal élők számára, valamint 2 magasabb csoportba való belépést biztosító pozíció. latin10 nyitott hely és 2 hely nem értelmi fogyatékossággal élők számára. Spanyol nyelv és irodalom88 nyitott pozíció, ebből 4 nem értelmi fogyatékossággal élők számára, 3 értelmi fogyatékossággal élők számára és 4 magasabb csoportba való belépést biztosító pozíció. Földrajz és történelem szakon 83 nyitott pozíció van, ebből 2 nem értelmi fogyatékossággal élők számára, 2 értelmi fogyatékossággal élők számára és 4 hozzáférést biztosító pozíció.
En Matematika75 nyitott pozíció van, ebből 2 nem értelmi fogyatékossággal élő jelöltek, 2 értelmi fogyatékossággal élő jelöltek, és 4 a magasabb fokozatba jutást biztosító pozíció. Az Üzleti Adminisztráció szakon 15 nyitott és 2 nem értelmi fogyatékossággal élő jelöltek számára van nyitott pozíció. Fizika és kémia45 nyitott hely van, ebből 2 hely nem értelmi fogyatékossággal élők számára, 2 hely értelmi fogyatékossággal élők számára és 3 akadálymentesített hely. A biológia és geológia szakon 38 nyitott hely van, ebből 2 hely nem értelmi fogyatékossággal élők számára, 2 hely értelmi fogyatékossággal élők számára és 2 akadálymentesített hely.
Olyan szakterületeken, mint rajz 21 nyitott pozíció, ebből 2 nem értelmi fogyatékossággal élők számára, és 1 hozzáférési pozíció van meghirdetve; francia11 nyitott hely és 2 hely nem értelmi fogyatékossággal élők számára; angol88 ingyenes, 4 nem értelmi fogyatékossággal élő, 2 értelmi fogyatékossággal élő és 7 hozzáférésű; Testnevelés19 értelmi fogyatékosság nélküli és 2 nem értelmi fogyatékossággal élő személy. FOL 9 nyitott hely és 1 hely nem értelmi fogyatékossággal élők számára.
a specialitása Számítástechnika 44 nyitott pozícióval rendelkezik, ebből 3 nem értelmi fogyatékossággal élők, 1 értelmi fogyatékossággal élők és 2 hozzáférést keresők számára. A Kereskedelmi Folyamatok területén 11 nyitott és 1 nem értelmi fogyatékossággal élők számára van nyitott pozíció. Az Adminisztratív Menedzsment Folyamatok területén 17 nyitott pozíció található, ebből 1 nem értelmi fogyatékossággal élők, 1 értelmi fogyatékossággal élők és 1 hozzáférést keresők számára. Gazdaság Négy nyitott és egy nem értelmi fogyatékossággal élők számára fenntartott hely van, míg a Elektrotechnikai berendezések 9 ingyenes, 1 pedig nem értelmi fogyatékossággal élők számára javasolt.
En Számítógépes rendszerek és alkalmazások 44 nyitott hely van, ebből 2 hely nem értelmi fogyatékossággal élők, 1 hely értelmi fogyatékossággal élők és 2 hely a magasabb szintre való belépést kívánók számára. Az Oktatási Tanácsadás 18 nyitott helyet tartalmaz, ebből 1 hely nem értelmi fogyatékossággal élők és 1 hely a magasabb szintre való belépést kívánók számára. Végül a Klinikai és Ortoprotetikai Diagnosztikai Eljárások 9 nyitott helyet és 1 helyet kínál nem értelmi fogyatékossággal élők számára.
In the Szaktanárok Testülete Egyedi Szakképzési Ágazatokban Olyan szakterületeken hirdetnek pozíciókat, mint a Járműkarbantartás és Gépészet, valamint Gépkarbantartás, 5 nyitott és 1 fenntartott pozícióval nem értelmi fogyatékossággal élő jelöltek számára. Továbbá a bejelentés kimondja, hogy minden a fogyatékossági kvóták és a magasabb csoportba való belépés miatt betöltetlen pozíciók Hozzáadják őket a nyitott műszakhoz, növelve ezzel az általános hozzáférési rendszer kínálatát.
A pályázati felhívás teljes részletei belső hivatkozásokkal vannak ellátva, mint például opo_libre_2025 y opo_disc_2025, amelyek különbséget tesznek a nyílt versenyre és a fogyatékossággal élők versenyére vonatkozó helyek és utasítások között az adminisztratív dokumentációban.
Folyamatok, listák és szakszervezeti támogatás: egy összetett, de kezelhető forgatókönyv
Ez az egész hálózat határozatok, fellebbezések, mérlegek és közös költségvetések Ez egy összetett rendszert alkot, ami kívülről nézve túlterhelő lehet. Ha azonban apránként végigmegyünk rajta, és megértjük a szabályokat: mikor kell jelentkezni, hogyan tarthatjuk fenn a helyünket a várólistán, mi történik, ha nem fogadunk el egy pozíciót, vagy hogyan vannak sorrendben a listák, akkor tökéletesen kezelhető.
A gyakorlatban a kulcs benne rejlik szorosan kövesse nyomon a Közfoglalkoztatási Portált és a hivatalos oktatási információs csatornákatFigyelj oda a jelentkezési határidőkre és a javítási időszakokra, és rendszeresen ellenőrizd a státuszodat az állásajánlatokon (elérhetőség, megyék, pozíciók típusa stb.). Sok jelentkező számára az oktatásra vagy közfoglalkoztatásra szakosodott szakszervezetek támogatása is hasznos eszközzé válik a pályázati felhívások apró betűs részének értelmezéséhez és a konkrét kétségek eloszlatásához.
Ha Kasztília-La Manchában versenyvizsgákra készülsz, vagy azon gondolkodsz, hogy felkészülj rájuk, fontos megértened, hogy a tananyag egyszerű tanulmányozása nem elég: ugyanilyen fontos a fogalmak megértése is. Hogyan működik a jelentkezési folyamat, mit jelent a várólistán való részvétel, mekkora a tényleges verseny az egyes pozíciók esetében, és milyen lépések szükségesek az egyes jelentkezési folyamatokhoz.Ha ezeket az információkat jól rendszerezzük, sokkal pontosabbak és reálisabbak lesznek a döntéseid arról, hogy hová jelentkezz, mely pozíciókra jelentkezz, és hogyan rendszerezd az érdemeidet.
